他(tā)們聽得見，卻對周圍的聲音“充耳不聞”；他(tā)們會說話，卻不知道如何表達自己的想法；他(tā)們有(yǒu)常人一樣的情緒，卻不知道如何控制；他(tā)們對喧嚣熱鬧的世界充耳不聞，沉浸在自己的世界中(zhōng)，他(tā)們就像天上的星星，在遙遠(yuǎn)而漆黑的夜空中(zhōng)獨自閃爍着。他(tā)們隻是一群普通的孩子，卻被自閉症奪去了光芒與色彩。人們叫他(tā)們“星星的孩子”。

為(wèi)了提高人們對自閉症和相關研究與診斷以及對自閉症患者的關注，2007年12月聯合國(guó)大會通過決議，将每年的4月2日定為(wèi)“世界自閉症日”。

3月27日，在第14個“世界自閉症”來臨之際，武漢同馨複健中(zhōng)醫(yī)門診部攜手武漢鐵路職業學(xué)院青年志(zhì)願者們舉辦(bàn)了主題為(wèi)“讓愛來，讓礙去”的親子融合活動，以此來幫助患兒家長(cháng)正确了解自閉症、走出自閉症認識誤區(qū)，增加親子間的情感意識，呼籲社會各界關注、寬容、接納自閉症群體(tǐ)，為(wèi)自閉症患兒身心健康發展及融合社會創造機會。

整個活動以遊園闖關形式展開，由醫(yī)教人員及志(zhì)願者帶領孩子到各個教室進行遊戲闖關打卡，參與每個遊戲都能(néng)獲得星星印章一枚，完成八大主題的八個遊戲則闖關成功，最後集齊八個星星印章可(kě)換取精(jīng)美禮品一份。

活動開始前，康教科(kē)萬老師向各位家長(cháng)講解了自閉症的相關知識，志(zhì)願者及小(xiǎo)朋友們也系上代表希望的藍絲帶。

接着活動正式開始，康教科(kē)王老師帶領小(xiǎo)朋友們一起完成親子手指舞《最美好的未來》，雖然多(duō)數小(xiǎo)朋友沒有(yǒu)進行過手指舞的學(xué)習，但是在志(zhì)願者哥(gē)哥(gē)姐姐的帶領下也手舞足蹈的動了起來，活力十足，萌态百出！

活動的遊戲設置既有(yǒu)全身協調運動性遊戲，如小(xiǎo)雞下蛋、手腳攀爬，也有(yǒu)手眼協調性遊戲，如尋找豌豆公(gōng)主、小(xiǎo)豬吃球，還有(yǒu)社交互動性遊戲，如桌子聲勢、愛的抱抱等。活動現場，氣氛熱烈、活躍，孩子的歡聲笑語不絕于耳，有(yǒu)不停手舞足蹈伸展着身體(tǐ)的小(xiǎo)精(jīng)靈，也有(yǒu)歡快的一蹦一跳的小(xiǎo)天使，還有(yǒu)動作(zuò)緩慢卻執着努力的小(xiǎo)戰士...

歡樂的時光總是過的很(hěn)快，在志(zhì)願者們将小(xiǎo)朋友們的藍絲帶星星挂在了枝頭後，融合活動在家長(cháng)、患兒、志(zhì)願者、醫(yī)教人員的共同努力下畫上了圓滿的句号，多(duō)數孩子在志(zhì)願者和家長(cháng)的輔助下完成了所有(yǒu)的遊戲，集齊了八顆星星印章，領取了一份精(jīng)美的小(xiǎo)禮品。

活動結束後，武漢鐵路職業學(xué)院青年志(zhì)願者們紛紛表示，通過這次融合活動，使他(tā)們了解到了自閉症的相關知識。在他(tā)們眼裏，這些來自星星的孩子能(néng)在活動中(zhōng)表現自如，真的覺得這些孩子特别棒。同時他(tā)們也表達了對同馨康複醫(yī)教人員的崇高敬意，深感處于特教行業的深度和高度，表示如果有(yǒu)機會會更多(duō)的參與孩子們之後的融合之路活動中(zhōng)，并呼籲全社會對孤獨症孩子的理(lǐ)解與支持！

最後，小(xiǎo)編想說：自閉症的孩子就像天上的星星，獨自閃爍着，他(tā)們的需求和感受被隔離在遙遠(yuǎn)的星球之外，一般人很(hěn)難了解他(tā)們的内心感受，他(tā)們隻是一個孩子，一個不懂得表達自我的孩子，不是他(tā)們不想做，而是他(tā)們做不了，不是他(tā)們不想變通，而是他(tā)們能(néng)接收的信息很(hěn)少，不是他(tā)們隻能(néng)用(yòng)問題行為(wèi)去表達，而是他(tā)們正确行為(wèi)的學(xué)習能(néng)力受限。所以，讓我們一起攜手，用(yòng)理(lǐ)解去呵護身邊的每一位自閉症患者，用(yòng)行動來帶動全社會對自閉症兒童的關注。讓每一顆星星都可(kě)以在藍色的夜空裏閃閃發亮！‍